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暑假不远游,生活更精彩

来源: 时间:2020-08-20

书店成为孩子们的暑期乐园。8月11日下午,一位小女孩在图书大厦幼儿读物专区正享受读书乐趣。 杜泽彦 摄

暑假期间,在疫情常态化防控之下,许多家庭减少了“出去走一走”的环节。不过记者走访发现,孩子们的居家生活依旧丰富多彩,他们可以运动防疫不停歇,让生活更健康;可以去图书馆、书店看书,让阅读成为暑假“标配”;还可以通过互联网 “云游”博物馆,度过一个更有意义的假期。

足球小将“文体双开花”

河西区南湖小学五年二班的曹珂翰是学校足球队的一位“足球小将”。踢球四年的他,每逢假期都会参加学校的集训和市区举办的各种比赛活动,而今年暑假因为疫情防控他只能居家训练,每天通过微信传送视频的方式与学校教练互动学习。

暑假中,足球队服成为珂翰喜欢的衣服,珂翰爸打趣说,天天穿着队服,省了不少衣服钱。与同龄孩子不同,珂翰并没有那么好动,甚至有些“文静”,时常会自己安静地弹吉他,但如果要是和他聊起足球,这个12岁的小男孩就像换了个人似的,滔滔不绝地讲个不停。珂翰爸说,儿子不仅掌握了很多足球知识,而且在了解各国球星过程中还知道了许多世界地理知识。

“爸爸是个球迷,他在我很小的时候就经常带我去空地上踢球,那时我就爱上了足球。”珂翰告诉记者,参加学校足球队四年来,他比以前更加有勇气和毅力了。

南湖小学足球队教练王韬老师惊讶地发现,平日里,珂翰的训练频次超过了其他队友,学校安排是一周六练,每次两小时左右,从两年前开始,珂翰就已经一周七练,每逢节假日还会一天两练。

有些家长会询问珂翰爸爸,孩子如此频繁地踢球会不会耽误学习?“从每次考试的成绩来看,珂翰并没有因为踢球耽误学习,称得上是‘文体双开花’。”珂翰的班主任说,每天的课间休息以及自由活动时间,基本见不到珂翰玩耍,相反他会安静地在做当天的家庭作业。“足球带给他独立,我现在基本不用担心他的学习,他都能自己安排好。”珂翰爸说,四年刻苦的训练,珂翰除了收获精湛的球技和强壮的身体之外,在心理素质上也有了很好的变化,这让他很欣慰。

“足球使他懂得了体谅他人、团结协作,也成熟了许多。”从前,踢前卫的珂翰喜欢进攻,从不参与防守,教练王老师看在眼里,就让他踢中后卫,重点参与防守。开始珂翰虽然不高兴,但一周之后,他对王老师说:“以前我喜欢带球射门,被对方打了防守反击还总埋怨队友,现在我才知道中后卫责任重大,我以后要珍惜您给的机会,多与队友打配合。”

在2019年天津市青少年足球锦标赛、“万华杯”第十四届全国少儿足球赛中,珂翰和同学们分别获得了U10年龄组冠军和亚军的好成绩。“除了门将我都能踢!”说起自己在比赛中的表现,珂翰一脸自豪。

这个暑假,珂翰天天与足球相伴,他对记者说,学习和踢球不能混为一谈,不能因为踢球而放松了学习,相反两者应该互相辅助,将球场上练就的专注度放在学习上,两者才能一起提高。

“三国迷”写作文泡书店

上周四晚饭后,南开区中营小学三年级男孩凯凯兴奋地写下了日记。他写道:今天中午我正在午睡,突然客厅里爆发出一阵犹如杜甫听闻官军收复河南河北时“白日放歌”般地大笑,爸爸妈妈拿着一份当天《今晚报》跑进卧室对我说:“你的作文发表了!”我拿过报纸一看,真的在“小作文”版上有一篇《我要像关羽那样做人》,那就是我投稿的作文!且慢,是不是我太兴奋看错了?我又仔仔细细地看了一遍,上面还印着我的名字和学校、班级呢,瞬时高兴的心情像涌泉一般喷流出来——我深深地体会到了杜甫所说的“漫卷诗书喜欲狂”!晚上爸妈炒了一桌子菜为我庆祝,并把这一天称为“我家的作文日”。我喜欢上了写作文,还要继续读古典文学名著。

凯凯妈妈告诉记者,每天午睡后,凯凯都要姥姥陪着他去书店泡上一下午,之前虽然办了图书馆阅览证,但这个暑假每次预约的顶多两个小时借阅时间总是不够用,于是便到书店专门的阅读区域看书,有时周末一坐就是一天。凯凯妈说,凯凯现在是一个三国迷、评书迷,这其中有一个过程。

凯凯5岁时,有一天和妈妈坐在小区里乘凉,他便让妈妈讲故事。妈妈想了想,不讲童话了,讲一段《三国演义》里的草船借箭故事吧,看看儿子是否能听懂。没想到,凯凯听完,嚷着让再讲一个,妈妈就又讲了一段空城计。从那以后,凯凯总是缠着妈妈给他讲三国故事,妈妈便带他到书店买了两盘专门讲给儿童听的《三国故事》磁带。凯凯妈说,这套磁带共有6盘,但她不给儿子一次买全,一是为了让他先把这两盘听熟,二是为了保持他的热切和渴望。“孩子的愿望如果很轻易就得到满足,往往就会不珍惜。”果然,凯凯听得非常投入,许多章节竟然能一字不差地复述出来,在他的要求下,妈妈不但把6盘都买全了,还买了同一系列的《水浒故事》磁带和一套《三国演义》连环画。

看到凯凯爱不释手地很快看完60本连环画,妈妈问他:“看文字是不是比听磁带更有意思?”凯凯赞同地说,文字讲的故事更多。妈妈趁机说:“有一种书没有图画,只有文字,那才精彩呢,故事更多,也更详细。”凯凯马上表示有兴趣看。于是妈妈给他买了一本少年版《三国演义》,这时凯凯6岁多。在妈妈的讲解下,凯凯看得很入迷,阅读时常会发出“太好看了”的赞叹。后来,他又把少年版的《水浒传》《西游记》都看完了,但他感兴趣的还是三国。妈妈又“引诱”他说:“其实这不是原著,是改写的,比较简单,原著还要精彩,故事还要细致。”看着儿子惊异的样子,妈妈又加了一句:“不过,原著你看不懂。”凯凯马上反驳:“谁说我看不懂?”妈妈说:“你才上小学,看不懂古文,妈妈是初中才看的。”凯凯毫不示弱:“慢慢看肯定能懂,不懂就问呗。”“这样吧,我买来你试着看,看得懂就看,看不懂就今后再看。”于是,妈妈特意给凯凯买了一本新课标推荐中学生必读书目那个版本的《三国演义》,并指给他看:“这是给中学生读的,你先试一试吧。”妈妈固然是在用激将法,但也是担心儿子读不懂。

让妈妈感到惊喜的是,凯凯读下去了,而且还读得津津有味。妈妈问他是怎么读懂的?凯凯得意地说:“这些故事我都很熟悉了,一看就懂。”听到儿子说还是原著写得好,今年暑假,妈妈又给他买来了成人版《三国演义》。凯凯妈说,凯凯从起初的听三国故事到现在看三国原著,其间用了四年时间。

刚放暑假时,母子俩逛书店,见到袁阔成讲的三国评书磁带,厚厚实实一套300多盘,凯凯说他想听,妈妈根据他以往的表现,毫不犹豫买下,果然凯凯听后又着了迷。假期里,凯凯每天早晨醒来第一件事就是把录音机打开,不但听,而且自己还讲,讲给家人听,有时姥姥忙着做饭,他就讲给自己听。一天晚上,凯凯把录音机拿到妈妈跟前说:“给你听一样东西。”原来是他自己讲的三国评书,绘声绘色地讲了半个小时,而且这段故事是评书磁带中没有的。妈妈问磁带里没有怎么会讲?凯凯得意地说:“我编的嘛,三国故事我太熟悉了。”

“父母的引导很有必要,会让孩子少走一些弯路。”凯凯妈说,孩子的阅读,不可操之过急,一定要有个循序渐进的过程,如果没有前面一系列的铺垫,一个9岁小学生很难读懂《三国演义》这样半文言的小说,也很难让孩子耐下心来从头到尾地读大部头的著作。

居家“逛”全国各博物馆

“妈妈,这根象牙真长呀!”上周六,和平区鞍山道小学二年级女孩菲菲和妈妈一起用电脑回看洛阳博物馆的网络直播,仅仅几分钟,菲菲就被“河洛文明展”的古菱齿象化石震撼了。

“放假也没能好好出去游玩,正是活泼好动的年纪,时间长了,孩子就有点闷闷不乐。”菲菲妈妈告诉记者,以前每逢假期她都会带着女儿旅游,今年暑假受疫情影响出游不便,可是孩子总是在家觉得憋闷,于是她想出了“云游”的好办法——每到双休日,她提前做好功课担任“导游”,在家“领”着女儿用电脑挨个“逛”全国各大博物馆。

观看中,菲菲还看到了陶火种器、黑陶豆、小口尖底瓶、伊川缸、彩陶罐等黄河中下游地区各种史前文物,领略到了黄河流域的灿烂文明。菲菲通过弹幕频频“互动”,她说,不用排队,免费听文物的前世今生,太棒了!菲菲妈说,借助专业讲解,女儿得以与文物面对面“互动”,这种“云游”体验甚至比在现场观展效果还要好。

接着菲菲开始“游览”北京故宫博物院,她的手指熟练地在电脑键盘上操作着,屏幕上立刻呈现360度立体景观,犹如身临其境。看到雕梁画栋的太和殿,菲菲高兴地拍着手嘴里还念叨着:“太美了,我可以仔仔细细地看,没人和我挤来挤去了,可爱的卡通导游的讲解,我听得很清楚。”妈妈的陪伴,让母女俩有着说不完的话题,还约定转天周日去“游览”北海公园。

故宫九龙壁和北海公园九龙壁有啥不一样?菲菲曾经和爸妈去北京游览过颐和园,她早就想能亲身去游览故宫和北海公园了。菲菲通过电脑提前游览了她向往已久的故宫,看见了皇极殿门前的七彩琉璃九龙壁,颜色绚丽多彩。她说,等疫情结束之后,全家人一定去游览故宫,到时候她就能给爷爷奶奶当导游了。

来源:今晚报

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