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小学,布置那么多作业有用吗?老师,家长的心理安慰罢了

来源: 时间:2020-10-23

世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视者达6亿,小学生的近视率也接近40%,学校里的“小眼镜”越来越多。有很多家长认为,小学生近视率如此之高,电子产品肯定是罪魁祸首。美国俄亥俄州立大学在跟踪514名3年级美国学生5年后发现,其中111名学生患上了近视。而近视和父母遗传有关,和体育及户外运动有关,跟电子产品的使用并没有直接的关系。

到目前为止,也并没有证据证明长期看电视会伤眼睛。当然,如果你长期盯着电子产品,会觉得眼睛有点痛、有点干涩等问题,这时候只要你离开电子屏幕休息一会,这些问题就不会再有了。

研究表明,学业负担过重是小学生近视的重要原因,现在的孩子学业负担有多重?可以说从早到晚不是在学习就是在学习的路上。孩子今年上二年级,我几乎每天都在感叹他的不容易,我实在不明白,一个二年级的学生,哪里有那么多的作业需要完成,以至于每天都要做到晚上十点半以后。

当然,这样的感叹我是从来不会当着孩子的面说出来的,我怕我的抱怨会让孩子产生对学校,对作业的怨恨,会让他产生松懈,最后沦为学校的“学渣”。当孩子跟我哭诉作业太多的时候,我只能对他说:“大家的作业都是一样的,别人能做完,你也能做完。”其实孩子也只是诉诉苦,抱怨一下而已,他并不敢真的不做完作业,因为那将让他面临老师的惩罚或者是更多的作业。

这样的海量的作业从一年级入学的时候就开始了,那个时候孩子刚学拼音,但是作业也需要做到晚上十点以后,因为每个音节都要抄写一百遍。一年级的孩子本来书写速度就慢,又要抄写,又要朗读,常常是一边写一边打瞌睡,醒了之后接着读,写。

减轻学生的学习负担提了很多年了,但是很少会真正落到实处,按照要求小学一二三年级是不留课外作业的,但是去问问一二三年级的孩子,有几个是不需要做家庭作业的呢?不仅要做,而且几乎占满了他们所有的课余时间。

这些作业对于学生的学习有多大的作用呢?当然,适当的作业可以帮助学生复习巩固课堂知识,有利于学生的学习成绩的提升,这是毋庸置疑的。但是动辄抄写五遍十遍,生字词语要抄,课文要抄,练习册要抄,试卷也要抄,不是抄写错题,是所有的题目都要抄写,这样的作业真的对学生有好处吗?学生只怕是为了完成而完成,只是机械抄写罢了。

小学生学习负担重,当然也不全是学校的问题,家长和校外培训机构也起着推波助澜的作用。家长望子成龙,望女成凤,不惜重金给学生报了课外辅导班,培训机构自然也要布置作业,以显示物有所值。

有的培训机构为了提高学生成绩,对学生进行“拔苗助长”式的教育,拔高教学要求。三四年级的课程二年级就讲了,三年级作文就要求写六百字,四年级就把小学内容基本讲完了。超出常规的教育背后,是学生重复,机械的练习,是如山如海的作业。

现在很多学校老师布置作业,不仅是布置给学生的,还有布置给家长的。有家长抱怨,自从孩子上学以来,自己都快变成半个老师了。老师在讲课之前都会让家长带着孩子在家预习,生字词语自不必说,段落大意,中心思想,重点词句之类的也是必须要掌握的。如果都已经预习到这个份上,那课文还有什么好讲的呢?

作业不可不留,但是也不可过度,否则就是在摧残学生的童年,对小学生来说,一天每门功课布置半小时有质量的作业足矣。

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