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从故事中学作文,分数高,范文多,只因符合小学生作文规律

来源: 时间:2020-11-06

小学作文中常见的一个题目是《一件难忘的事》,凡是小学生都写过这个题目,甚至还不止写一次,这个作文题目要求写出来的事情要是难忘的,要能够体现出为什么难忘,作者从这件事里得到了什么经验或教训或启示,写一件难忘的事情,这个事还要是真实的、具体的。

只要当过小学语文老师,就知道学生大致会写什么样的内容,在这里我举几个例子。“到外婆家玩,不小心把外婆家的一个水瓶或者花瓶打碎了,然后不承认是自己打碎的,后来承认了。“上学路上看到一个老爷爷过马路,我主动上前去搀扶他过马路,被老爷爷和警察叔叔夸奖为好孩子。”“一次数学考试没有考好,我没有告诉家长,家长也没有追问,后来我知道了,是家长包容了我,我感到自责。”这样的作文很常见,班级雷同的作文也很多,据我所知,这样的作文大部分都是小学生自己杜撰出来的,看上去很真实,写的是身边的事情自己的事情,但是很多都是假的。

而耐人寻味的是,从学生的想象作文中,语文老师却常常看到生活的真实投影,领略到人间真情。

鲁迅先生曾经指出:“与其真中见假,不如假中见真。”一次作文课上,我在黑板上写着:“乌鸦、乌龟”两个字,然后让学生发挥想象力,让他们编写故事,结果他们写出来的作文机会没有雷同的,都是各式各样的,充满了想象力和创造力,有的写乌鸦和乌龟历险记,有的写乌鸦和乌龟到学校来上学,五花八门,各色各样。有的把乌鸦写得很正义,有的把乌龟写得很善良等等,都有各自的感情在里面。这次作文出现了很多范文,作文成绩普遍很高。

为什么会这样?麦田老师认为还是因为这样做符合小学生写作文的规律。小学生好奇、好幻想,编故事能充分调动他们的写作兴趣,使他们觉得新奇、刺激,容易摆脱以往作文的模式,在编的故事里面也有他们自己的影子,寄托了他们自己的想法和感情。采用编故事的形式来训练学生的作文,能激活小学生作为儿童的想象力,挖掘和训练他们的联想能力,使他们的思维和想象得到充分的开发。

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