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小学生作文《意外》怎样才能得高分?资深语文教师的思路是这样的

来源: 时间:2020-11-12

一个苹果意外地落在牛顿的头顶上,从而让牛顿发现了“万有引力”;一阵风意外地将两盏吊灯吹动,从而让伽利略发现了摇摆定律……生活中,有很多东西都是人们在意外中发现的。生活中有很多的意外,请以“意外 ”为题写一篇记叙文,并能够恰当运用人物描写方法。不少于500字。

教师解读

人生之路说长不长,说短也不短,时时刻刻发生着这样或者那样的事情。有些事情在我们的预料之中,有些事情却在意料之外。意料之中的事情,我们多数有心理准备,比较容易应对和接受。但是,总是有那么多的“意料之外”,让我们应接不暇。

相对而言,意料之外的事情对我们的心灵冲击会大一些,有些还会深深地刻印在我们脑海里。这些“意外”如何变成文字,来抒发我们的情感,与别人分享我们的感受呢?

作文题明确了文体,是一篇记叙文,所以我们在文体上就不需要花时间选择的了。这是道命题作文,意外这个两个字似乎外延特别大,我们在审题时,可以通过加一些词语来缩小写作范围,比如“意外的收获”,我们可以通过写人写事来表达。比如“意外的礼物”,我们可以通过礼物来写一件事,表达自己的情感。这样操作可以降低写作的难度,方便我们下笔。不管我们怎样补充题名,那只是我们的审题,我们的作文题目仍然是“意外”,你不能把作文题目改成“意外的礼物”。

写意外的事情,我们要尽可能地去选择那些积极健康的人和事来写,表达的也是生活中的真善美,传递的是正能量。

思路点拨

写作讲究真情实感,选材自然要来自于生活。结合“意外”这一关键词,我们要回顾自己的生活经历,从生活经验中选择切入口。一件事、一个人、一个物品、一点触动等,小处着手,细致落笔,给人耳目一新的感受,我们要能从所写的意外之事中得到一定的感悟和启示,这就是这篇作文的主题了。

我们要选择好素材,还有明确中心思想,接下来就要开始动笔写了。在动笔之前,你要写出来的文章在头脑里有个大概,也就是说要构思好框架,内容详和略安排要做到心中有数,这是布局谋篇的功夫。比如事件的核心细节,故事转折的设计,人物心理的刻画,恰当的环境描写等等,这些都要心中有数,不能想到哪里写到哪里,我们不是成年的小说家文学家,我们是在写小学生作文,我们要有明确的框架。我们还要倾注精力在开头和结尾上,最好能够精心设计。

写这篇作文时,小学生容易犯以下两个错误,麦田老师列举出来供大家参考。

第一,写意外之事脱离了自己的生活。

小学生写作文,尤其是这类写实性的作文,我们主张从自己的生活中来找材料,而不能脱离了实际生活去写。相当一部分学生拿到这个作文题时,觉得就是在编故事,这是不对的。我们的生活中意外之事有很多,如果觉得没有,可能是我们没有用心去观察思考。

第二,所选择的素材过于宏观。

有的小学生写作文时动不动就喜欢写宏观的东西,对于这篇作文来说,写意外,就写国家社会,写国际风云,这些内容过于宏观了,过大了。当然不是说这些内容不可以写,但是我们不主张整篇作文都是这些宏观的内容,我们可以通过身边的一两件小事来反映这些宏观的内容,否则就容易空对空。

第三,所选择的素材太模式化了。

有的小学生写这篇作文,头脑里只有那么几个素材:下雨了,我正愁怎么回家,意外发生了,妈妈送伞来了;生病了,爸爸妈妈工作忙没时间照顾我,意外发生了,奶奶来了;考试考砸了,正在忐忑不安之时,妈妈来到房间,意外发生了,不仅没有骂我,还鼓励我。甚至有同学为了表达意外,杜撰自己的爸爸妈妈去世了等等。这些内容,麦田老师不建议大家去写,写得太多了,毫无新意,似乎任何一个作文题,少数学生都用这样雷同的素材。还是要做生活中的观察者,细心发现生活中的意外之美来。

这篇作文怎么写?麦田老师讲了很多,一言以蔽之,就是写生活中的一件让人感到意外的小事情,抒发自己的感受感悟,表达出真善美的感情来,能够给读者带来启发和思考。

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