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重庆幼升小衔接班

来源: 时间:2020-3-18 0:00:00


课 程 介 绍
幼小衔接班 课程介绍
  • 幼小衔接班
              满意文化·松梓教育开设的幼小衔接班是学前一年教育,是学校教育的预备阶段,使即将读小学一年级的孩子提前适应小学生活,我校重视儿童知识教育、行为能力、生活习惯和心理素质的培养。
  • 幼儿园大班和幼小衔接班的区别
              幼儿园和幼小衔接班都属于学前教育,是学校教育的预备阶段,然而在教学内容和组织形式上是有所差别的。

 

教学方向 幼儿园
幼小衔接班
教学年限 学前三年教育
学前一年教育
组织形式 以游戏和活动为主
以上课为主,上课之余组织一些实践活动,同时注重孩子的兴趣培养。
教学目标

注重幼儿良好生活和学习习惯的培养,

将各领域知识融合在一日生活和活动之中

注重学生良好的生活和行为习惯的培养,

通过科学授课让学生具备自主的学习能力,同时关注学生动作和语言的发展。

教学内容

根据幼儿发展特点和小学生活的需要,

适当增加读、写、算方面的内容。

学习内容进一步分科,知识点增加。
主科:拼音、识字、数学、阅读

副科:国学、声乐、绘画、劳作、主持

其它:活动日、体验日

  
区别一:起得早了
 
       幼儿园8:30之前到园,幼小衔接班8:00之前入校,幼儿园没有时间规定,迟到一会儿也可以,但幼小衔接班则不行,迟到要受到批评教育。
 
区别二:书包重了
 
       幼儿园大班的小朋友背包里只装两个本子和一个铅笔盒,而幼小衔接班会发放8本书、10个作业本、1个铅笔盒、1个水杯、1个书包、一个便当盒等。
 
区别三:作业多了
 
       幼儿园大班下学期才开始有家庭作业,一周2至3次,每次的作业内容基本是写5行拼音或是20道加减法等。而幼小衔接班一周五天每天都有可能要完成作业,作业内容包括文字作业和手工作业等。
 
区别四:老师严肃了
 
       幼儿园的时候幼师以游戏带动课堂气氛,所以总能看到幼师一脸的笑容。而幼小衔接班老师明显严肃且严格一些,让学生在日常生活中遵守课堂纪律,也会客观的处理学生之间的矛盾和小摩擦,建立学生基本的是非观念和勇于承担责任的心理。
 
区别五:吃喝拉撒得靠自己了
 
       幼儿园的时候,把孩子送进幼儿园,其他的事情交给老师就可以了,家长可以叮嘱老师多给孩子喝水,增减衣服等。而幼小衔接班,虽然有生活老师,但孩子们都带着一个保温水杯,吃饭、喝水、上厕所、冷了热了都得靠自己。
  • 教育目标

    1. 生活卫生习惯

              ① 学习自己上厕所、洗手擦手,懂得节约用水,不把地面弄湿;

              ② 有良好的进餐习惯,饭后主动收拾餐具;

              ③ 注意环境卫生,学习扫地、擦桌子、清理垃圾,懂得爱护公共卫生;

              ④ 懂得一些自我保护的方法,运动时注意安全,疲劳时注意休息,饭前饭后不做剧烈运动。

    2. 行为习惯

              ① 能互相谦让,学习自己解决纠纷;有了进步不骄傲,为同伴的进步而高兴;

              ② 有集体荣誉感,能遵守集体规则和公共秩序;

              ③ 能迅速地收拾玩具、图书,自觉地做好上课准备;

              ④ 积极参加校区劳动、特色课程,做事认真有条理;

              ⑤ 尊敬老师、爱护同学,懂礼貌,学习日常礼貌用语;

              ⑥ 能分辨一般是非,并努力按正确的去做,遇到困难能想办法克服。

     3. 动作发展

              ① 能完成简单的体育运动,例如:下蹲、跳远、跳绳;

              ② 学会正确的走姿、坐姿、站姿;

              ③ 上课专心听讲,不乱下座位,会举手回答问题;

              ④ 会正确的书写和握笔;

              ⑤ 在活动中会穿越障碍物,动作敏捷、迅速,有耐力,能控制活动量。

    4. 学习能力

              ① 能主动地参加各项活动并坚持完成任务,能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品;

              ② 会用多种材料和工具,根据自己的想象制作小玩具;

              ③ 在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法;

              ④ 会熟悉地进行10以内的加减法运算,会编、解简单的应用题;

              ⑤ 认识23个声母、24个韵母,能进行简单的书写;

              ⑥ 能有表情的演唱,能有节奏的跳几个不同内容和风格的舞;

              ⑦ 能根据生活经验和故事内容画情节画,会恰当地安排画面,绘画图案且画面色彩鲜艳,花纹对称,能评价自己和同伴的作品。

    5. 语言发展

              ① 学习标准的拼音和汉字发音,能流利地做简单的自我介绍;

              ② 能掌握较多的实词、虚词、单位名称,并在交往中正确运用;

              ③ 讲述连贯、清楚、简练;

              ④ 能积极参加问题讨论,会评价别人的发言;

              ⑤ 喜爱文学作品,朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点,能简单地概括作品的主题,想象情节的发展。 


  • 全日制课程安排
单科课时量(13周)
 拼音   识字   阅读   数学   活动   劳作   声乐   绘画   主持   班会   国学 
52节 26节 13节 52节 26节 26节 39节 39节 26节 13节 26节
 
课 程 表
课程安排   周一     周二     周三     周四     周五  
上午
第  1  节
 08:20-09:00 
拼音 数学 拼音 数学 拼音
  2  
09:10-09:50
数学 识字 数学 拼音 识字
  3  
10:00-10:40
国学 主持 劳作 声乐 绘画
  4  
10:50-11:30
绘画 声乐 国学 阅读 班会
下午
  5  
14:30-15:10
劳作 绘画 声乐 主持  
  6  
15:20-16:00
  活动   活动  

  • 上课时间

              第 1 学期:9月至11月(13周) 学期结束进行期末测试


              第 2 学期:3月至5月 (13周) 学期结束进行期末测试 


              具体开学时间和考试时间视情况而定。 

  • 收费标准
 收费分类  班别  收费标准
 教学费
 
 全日制(按学期收费)  11880元
 全日制(按月收费)  5280元
 班课(按单科收费)  2280元
 综合服务费   开学前一次性收取费用  100元
 书本费  200元
 学杂费  200元



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